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五年級借物喻人的作文400字 粉筆贊
學習中,我想起來那些被我丟在腦后的粉筆,也許人們會說:粉筆沒有一點用??墒俏覅s不這樣認為。 同學們可想到,粉筆用它的身體寫出字來讓我們學會更多的知識。在上美術課時,彩色粉筆就用它那五彩的皮膚上我們知道色彩的奧秘。上音樂課時,粉筆用自己的身體..
小學生想象作文400字 智能粉筆
在生活中,老師們用的粉筆又易斷又不衛生,寫完后弄得滿手都是粉碎。因此,我發明了一種智能粉筆。智能粉筆跟普通粉筆外形差不多,可里面卻大有不同,智能粉筆內部裝有超微型攝像頭、超微型復原器、超微型吸塵器;種種設備。上課時,老師只要對智能粉筆開啟聲控系統..
童話作文400字 粉筆寶寶改錯記
一天,粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍,也不知為什么,孩子們吵了起來。只見白粉筆渾身是土,鼻青臉腫,那樣子簡直是慘不忍睹,還不停的哭泣,看樣子是受了很大的委屈。 粉筆媽媽來到孩子們的身邊,問:怎么回事?白粉筆說:他們都攻擊我,有的還對我大打出..
自編童話作文400字 粉筆和黑板
從前,有個媽媽為她的孩子買了一塊小黑板,好給她的孩子練習繪畫。和黑板一起買來的還有一盒粉筆。不多久,粉筆和黑板成了一對非常好的朋友。 可是有一天,黑板忽然覺得自己作用很大,很光潔她就好象變了個人似的,變得很傲慢,她恥高氣昂地對粉筆說:你好呀..
擊黑板傳粉筆 一節有意義的課400字作文
今天,我們在作文班玩了一個“擊黑板傳粉筆”的游戲。 老師首先和我們講了游戲規則。老師轉過身去背對著我們,用教鞭敲打黑板,同學們在下面隨著敲打聲傳粉筆。當教鞭停了的時候,粉筆落在誰的手里,誰就要表演節目??梢猿?,也可以學小動物叫。要是粉筆在..
粉筆贊作文400字
粉筆贊作文400字學習中,我想起來那些被我丟在腦后的粉筆,也許人們會說:粉筆沒有一點用??墒俏覅s不這樣認為。同學們可想到,粉筆用它的身體寫出字來讓我們學會更多的知識。在上美術課時,彩色粉筆就用它那五彩的皮膚上我們知道色彩的奧秘。上音樂課時,粉筆用自..
粉筆大戰 六年級班級趣事作文400字
“叮鈴鈴”下課了,頓時就是熱鬧起來:同學們有的議論紛紛,有的玩游戲,還有的就像我一樣——正在埋頭苦干,奮筆疾書。 可就在這時,我后腦勺突然一陣痛,回頭一看,沒人。很顯然。有人躲在暗處想要用一顆粉筆“暗殺”我。這個粉筆就像打通了我的任督二脈似..
默默奉獻的粉筆-優秀狀物作文400字
今天,我想寫寫粉筆。 粉筆,很普通。它沒有馬克筆的顏色鮮艷,沒有可擦筆的快捷方便,沒有毛筆的韻味。它大多數的時候都披著一件白色的外衣,有時才換上一兩件彩色的外套。它整個身子頭小身大,成圓柱形,外表也其貌不揚,非常普通。粉筆普通到掉在地上都不..
記一次大掃除 小學生大掃除作文400字
也許對大家而言,大掃除并不是一件快樂的事情,可是對于我來說卻十分快樂,因為可以和家人一起度過美好時光。有一天,家里亂糟糟..
大埔西湖 四年級寫景作文400字
又是陰天,又逛公園,又美心情。不選登高的虎山公園和登山公園,不以鍛煉為主,主要是散散心,開拓視野。以往幾次到西湖,都是以..
鏤空鐵藝花籃 四年級優秀作文400字
這個不小的花籃是最花時花錢花精力的,女媧補天,我補花籃,嘻嘻,真是一步一個腳印啊,因為沒經驗,水苔和泥又沒買夠,縷空部分..
可愛的小蜜蜂 三年級小蜜蜂作文400字
“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到東來飛到西……”每當聽到這熟悉的兒歌時,我就會想起可愛的小蜜蜂。一天,我們一家去外婆家..
校園里的迎春花 四年級迎春花作文400字
我們的學校坐落在風景秀麗的筆架山邊,校園里有一處美麗的景色,那就是迎春花。每到春天,只要你來到我們的學校,走進校門,你就..
讀《一只想飛的貓》有感 七年級讀后感作文400字
《一只想飛的貓》是一部短篇小說,它講了一只驕傲的貓想飛的故事。今天我讀了這個故事的一部分:有一只貓,把一盆仙人掌打翻了,..
母愛無價 八年級母愛作文400字
母愛有可能是一句溫暖的話語,也可能是一個親切的問候,但是母愛是用錢也換不來的。母親可以把所有的精力,都放在我們身上。就好..
又見枝頭吐新綠 初二春天作文400字
“二月春風似剪刀”,不錯的,不知不覺中,春已悄悄臨近。那楊柳枝條上已經鼓出鵝黃色的嫩芽,恰似雛雞的小嘴一般惹人憐愛。這小..
相遇 關于相遇優秀作文400字
關于相遇這個詞,我最先想到的是美麗的,確實,相遇是美麗的,美麗得使人不能忘記,美麗得使人著迷!當這個美麗的相遇是一切事物..
有感于《黔之驢》 高三作文400字
驢,自柳宗元<黔之驢>一文問世后,便因技窮之故而壞了名聲。人們對驢似無好感,愚笨、無能的帽子使眾口鑠金,驢自此也就抬不起..
我幸福地生活著 高一作文400字
花問小草:你幸福么?小草說:我很幸福?;ǔ泽@地看著小草平淡無奇地外表,問道:為什么?小草說:因為我能天天沐浴在陽光下,況..
讀書筆記 高一作文400字
記得上個星期五上午第四節課,老師帶領我們來到閱覽室看書。我們一進閱覽室就拿一本自己喜歡看的書,找到座位坐下。老師對我們說..

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